■ 不知道哀傷的感覺

反正就是那種很老套的哀傷

只是這次稍微晚了一點   稍微淡了一點   稍微深了一點

昨天下午聽拉二的時候

第二樂章   突然那種感覺就這樣刺了進來

就像是在裝滿的水缸底下硬鑿了一個小洞

潰堤

原來我沒有我想像中的冷靜

■ Villa Curutchet

case study and model

■ someday I will

not this kind of place or this wrong time

but someday I will.

■ 水

其實，就像水一樣，只是那些人和事不斷的來了又走，走了又來

移動，也不移動

濕了、乾了，終究是灘水、是條河、是片海

前兩天才跟小朋友說過，人會灑脫，是因為傷得夠重

然後我又想到昌熹說的：「人是不會變的」

水就是水，雨水海水河水湖水，終究是水，不管時間怎麼走，它還是水



然後孤獨

是因為水裡有條魚，但不曾停過

■ 決定了

就是這樣

□ 老闆

我老闆很漂亮，唱歌很好聽，人很好

大家都愛她

■ 意志

我老想不要靠著音樂和咖啡來維持我的清醒和意志
每次到緊要關頭的時候，不知不覺的還是把拉赫-蕭邦-李斯特-貝多芬走一遍，最後回到巴哈

然後看著桌上進度延宕的Curutchet，以前那股兩天不睡覺的狠勁到哪兒去了..?
也許是還沒火燒屁股，也許是依然游刃有餘，也許只是因為一個期待的牽掛

所以現在我還是放了拉赫來聽
Krystian Zimerman, piano+Boston Symphony Orchestra-Seiji Ozawa, conductor
我真希望我的設計也能像他一樣浪漫而精準，真的，巴哈又是另一回事了

待會Vladimir Horowitz就要出來了，大約20分鐘以後

不過，至少我現在不用喝咖啡，一滴都不用

■ 分數

把一個人或一件事情的表現量化成一個數字就叫做分數

台灣教育最可悲的地方就是對分數的重視大於學習本身的價值，這是中小的學時期就讓人根深蒂固觀念

我我很慶幸我高中念的是一個很自由學校，在這樣的學校裡大家對於分數的表面不會太重視，當然這也是一種不用功的表現，但是多數人都有個共識：那不過是個工具罷了，有沒有學到東西比什麼都重要

姑且不論聯考的價值和意義，但是至少那讓我們在高中的時候不會對每次考試的分數斤斤計較，甚至很多人包括我高三的時候可以完全無視於學校排的考試進度，按照自己的步調唸書

分數被當作一個工具的時候，比被當作一個榮耀有意義多了，在台灣是這樣子的，我認為

於是在這樣的姿態下可以看清楚一些人的作為是多麼醜惡而沒有意義了

追逐每次評比的分數的而無視於學習本身意義的人，其實在大學我就已經很少見到了，也許是因為我一直是不認真唸書的那一群人的關係吧

但是研究所是個重視獨立思考和學習的地方，這幾年對我們很重要，真的，我認為重要的事我們能得到多少實質上的東西和對自己造成什麼影響，班上大多數的人也都有這種共識，我猜

設計課永遠是建築系裡最核心的課程

然後那些我認為很醜惡而沒有意義的作為，雖然有發生，但是大部分的人都能分辨那是怎樣的行為而不跟著走，這是值得慶幸的

只是在這樣樣子的地方還看到這樣子的人，有點讓人覺得不勝欷噓....

□ 安靜

怎麼覺得，Studio好久沒有像這樣忙碌而安靜了

就在兩點多大家很high的嘴砲之後...

可是阿，氣氛很棒

自私的希望，就這些人能夠一直的這樣下去

■ 拼圖

突然發現，我們這群人就像拼圖一樣，說不定有一天會全部拼起來...

■ blue sky

□ Happy New Year

世界和平 and....